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2025年11月27日，a片网站 高端学术论坛“地苑讲坛”第十九期在致用楼117会议室顺利举行。本期论坛特邀南洋理工大学国立教育学院研究生与专业课程院院长兼学院可持续发展官曾昭衡教授，作题为“生成式人工智能在学习评估中的应用——对其在气候变化教育中影响的批判性反思”的专题报告。报告由韦杰院长主持，学院教职工及研究生共150余人参加。

曾昭衡教授结合研究成果与实践案例，系统剖析生成式人工智能（AI）与气候变化教育（CCE）的融合路径及现实挑战。阐述了CCE核心目标是培育学习者“认知、实践与价值认同”三位一体能力，而非单纯传递知识。指出生成式AI为我们带来了前所未有的机遇，能将前沿科学信息变得触手可及，如一键获取IPCC报告摘要、可视化数据等。但另一方面，它易引发“理解幻觉”，导致学习者浅层认知、缺乏共情、分析机械化，面临隐性信息误导。

围绕生成式人工智能在学习评估中的应用，曾昭衡教授提出了HEDGE框架，该框架以五大核心维度为支撑：一是培育人本关怀（价值认同）；二是塑造认知思维（深层认知）；三是促进深度思考（知行联结）；四是激发生成创新（实践创造）；五是强化伦理思维（存在与行动）。该框架旨在推动学习者从气候素养迈向气候智慧，成长为兼具伦理、创意与共情的行动者，共同守护地球未来。整场报告逻辑严谨、案例鲜活、见解深刻。

互动交流环节，师生们围绕AI在地理教育中的应用边界、HEDGE框架的实践应用等问题进行了深入探讨，曾昭衡教授逐一细致解答，现场交流氛围热烈。

本次报告在老师和同学们的热烈掌声中圆满结束。

撰    稿：汪  垚

一审一校：汪  垚

二审二校：董雪柏

三审三校：曹华盛